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学风建设范文

更新时间:2022-06-30 08:17:10

(一)学风建设范文

大学班级班风建设-班规范条例范文

一 总则

为了认真贯彻和落实《广东工业工业大学学生守则》,培养良好的班风,学风。顺利的度过大学四年,特制定以下班规。

班风:团结互助 活泼进取 求真务实 勇于创新

二 细则

学习方面

(1) 本班的学生负有努力学习之义务。学生上课不得无故迟到或早退,更不得无故缺课。如果有事必须向本班的班主任请假。如果学生无故迟到或早退且被发现五次以上,无故缺课十二节以上,班委有提醒该学生之义务。

(2) 本班的学生应当爱护教学环境卫生,学生不得在课堂内食有气味浓烈的食物;每次课后应当把自己在教室内产生的垃圾处理干净。如有违反且被发现五次以上将会在班级内部通报批评。

(3) 本班学生应有尊敬老师,团结同学的义务。上课主动向老师致礼,主动配合老师。

(5) 晚自习。同学自觉进行晚自习。现不做统一规定。如有特殊需要,将会统一安排并通知。

(6) 会议和讲座。每次通知会议或讲座时,同学需提前做好准备,务必在开会或讲座前5分钟到达会场,由班长负责在开会或讲座前5分钟点名考勤。

(7) 学习方面。积极配合班级开展的学习活动和学习委员的工作。

(8) 考试方面。严格遵守考场纪律,发扬诚信考试的优良作风。

常规方面

(1) 积极参加班级组织的各项活动,班会或团活动。准时参加。

(2) 积极参加班级活动,并有突出表现者,将能获得班里奖励。

(3) 主动为班级的发展提出合理的建议。

(4) 为班级建设作出突出贡献并为班级取得荣誉,将在获班里奖励。

科技活动方面

(1) 积极参加学院组织的各项竞赛活动,并获得优秀成绩者,给予一定的奖励。

(2) 在报纸上,刊物上发表文章,论文者,并获优秀成绩者,给予一定的奖励。

(3) 积极参与学校,学院组织的各项科技活动,并获优秀成绩者,给予一定的奖励。

文体方面

(1) 积极参加各项体育活动和班级活动。

(2) 定期开展班级体育运动。

日常生活方面

(1) 被通报晚熄灯不按时者。当众检讨。

(2) 所有宿舍都应争取获取文明宿舍。

(3) 生活有困难者,可以向班费给予一定的援助。

(二)学风建设范文

【学务阶段目标】:

(第一阶段):(10月——11月)加强学风建设

具体措施:1、鼓励全班同学积极参与晨读,主要包括英语单词、文章和优美作文;

2、鼓励同学们多去图书馆看书和借书,尽可能地扩大自己的知识覆盖面;

3、每周进行3次集体晚自习,促进同学间的交流,督促同学们自主学习;

4、每周对各同学的晚自习进行考勤,约束他们主动学习。

预期效果:同学们基本建立起对学习的积极性,形成了良好的学习习惯及生活规律,并且目标明确,知道为自己努力学习。

:(12月——1月)互助学习

具体措施:1、在班内成立学习小组,该小组成员由各科成绩优异的同学组成,他们负责帮助解答同学们的疑难问题;

2、在各寝室内开展“一对一”帮扶,让成绩相对好的同学帮助另一个成绩相对弱的同学;

3、让班委对那些贪耍的同学做思想工作,让他们意识到学习的重要性。

预期效果:减小成绩差距,让每个同学都能学得好,期末考试不要挂科。

:(3月)新学期,新目标

具体措施:1、开展一次动员班会,让同学们重新燃起希望之火;

2、让每个人都为自己制定一个每周每天的详细作习时间表,并按此坚持实行下去;

3、晨读和晚自习仍然要坚持实行。

预期效果:增强每个人对学习的自信心,形成浓厚的学习新氛围,恢复正常的学习状态,稳中求胜。

:(4月)做足准备

具体措施:1、开展班会,让大家明白大二的英语四级考试是非常重要的,因此我们要提前做好准备;

2、请有经验的学长学姐介绍考英语四级的经验,以及考试的技巧,同时唤起每个人的努力的决心;

3、万事贵在坚持!班委一定要关注每个人的学习状况,不可任其懈怠。

预期效果:培养起每个人对英语学习的兴趣,明确奋斗目标,争取在大二的第一次四级英语考试中有90%人通过。

(三)学风建设范文

为进一步加强大学生思想政治教育,激发大学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱学校的情怀;努力实现学雷锋活动的时代化和常态化,使雷锋精神内化为广大学生的自觉追求和实际行动,转化为推进“学风建设”的强大精神力量,营造清洁、文明、和谐的校园氛围。根据学院统一安排部署,现在我系学生中开展“传承雷锋精神争当时代先锋”学风建设月的主题教育活动,具体实施方案如下:

一、活动时间:

二、活动内容安排:

(一)全系师生不断提高对加强学风建设工作的认识。

1、在第6周内组织学生党员、团总支、学生会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件、争创省示范文件。(责任人:张洋。备注:拍照存档,参与人员每人上交一篇心得体会,于第七周上交资料于4214)

2、各班在第6周内召开主题班会学习动员,使他们深刻认识开展学风建设的目的和意义,使学风建设入脑入耳,从而深入到各个同学之中。(责任人:各班辅导员:罗文、张洋、俞文谦、张慧。备注:拍照存档,于第七周上交资料于4214)

3、组织全系教职工,于第5周之内进行示范建设动员,并做出要求。(责任人:杨华明、黄军友)

(二)、深入开展“学风建设”系列教育活动。

责任人及具体安排:

周一:罗文所在班级。现场责任人:罗文

周二:张洋所在班级。现场责任人:张洋

周三:张慧所在班级。现场责任人:张慧

周四:俞文谦所在班级。现场责任人:俞文谦

周五:全系分党校学员,建党积极分子。现场责任人:张洋

备注:各现场责任人必须在场,并进行管理和监督。

2、开放系部的实验(训)室,为学生自主实验提供条件。

开放时间:周二下午、周四下午、周

六、周日全天。

开放地点:4202

3、组织学生在周五早上进行晨练。(7点至7点40分)

地点:运动场

责任人:张洋

备注:1)、在运动会召开前,主要内容为团体操的排练。运动会召开后,另行安排。

2)、各辅导员必须到场。

4、各班团支部积极深入开展学习雷锋精神活动。做到校园能听到雷锋的声音、看到雷锋的名言、处处有学习雷锋的行动。团总支组织各班级团支部召开主题团日活动或班会,开展形式多样的学雷锋活动,争当新时期雷锋式的好青年。

时间:2012年3月至5月

责任人:张洋、各班团支部书记

备注:拍照存档

5、组织各班级团支部参加学院“团支部博客大赛”,营造网络育人良好环境。

时间:2012年3月至4月

责任人:张洋

6、加强学生基础文明建设,特别是文明礼貌教育和学生日常行为规范管理。做好学生寝室卫生、个人卫生整治。重点做好学生迟到、早退、旷课、晚归、旷寝等行为的教育和处理工作。继续开展学生“文明宿舍”的评比工作。加强大学生思想状况深入了解和把握,尤其是及时排查学生群体中安全隐患,坚决杜绝发生影响学院安全稳定的任何责任事件。

时间:2012年3月至4月

责任人:张洋、罗文、俞文谦、张慧

7、以建团90周年为契机开展丰富多彩形式多样的庆祝活动。(红歌大赛、庆祝晚会等)

(四)学风建设范文

“学风建设月”活动是本学期开始校学生会学习部经过初步策划后决定开设的一个对学校学风建设起促进和宣传作用的全校性质评比月活动。拟将学习部原有学风问 卷调查、例行查课活动、学习委员动员大会、学习委员档案管理制度整合到“学风建设月”中开展,从而取得更好的宣传效果和影响力。

一、 活动背景

每学期的中后阶段,广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围,同时提升广大同学在大学英语4、6级考试及期末考试前的紧迫感,督促广大同学养成良好的学习习惯,不断为我校学风建设贡献力量。

二、 活动宗旨

以学术活动促学风建设

三、 活动时间:

活动项目

开展时间

活动前期通知、宣传

查课、学风问卷调查 后期统计、评优、张榜

2011年6月初 四、 举办单位

主办方:中国地质大学江城学院学生会学习部

协办方:中国地质大学江城学院学生会宣传部

中国地质大学江城学院学生会秘书处

地质科学与工程学部学生会学习部

机械与电子信息学部学生会学习部

外国语学部学生会学习部

艺术与传媒学部学生会学习部

经济与管理学部学生会学习部

继续教育学院学生会学习部

五、 活动形式

本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查、学习委员动员大会等为活动载体,通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

(一) 前期准备

(1)5月5日(周四)之前,各学部(院)上交大一、大二、大三所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;

(2)5月5日(周四)在A栋教学楼及二食堂前出示宣传板,公示《关于开展首届“学风建设月”评比活动的通知》

另:要求各学部(院)最迟在5月9日前摆出相关宣传板

(3)初定于5月5日(周四)晚,召开大一、大二年级全校学习委员动员大会。

(二) 具体活动方案

<查课部分>本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成,即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部(院)“学风建设月”评比总分中,具体评分标准另附。具体查课安排如下: (2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查,每学部查课5节以上;

(3)每星期查课时间为周一至周五,各个学部须于周五晚将本周内所有查课考勤表上交至校学习部;

(4)由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计,于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员;

注:各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员,查课时佩戴工作证,严格记录考勤,考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字。

< 学风问卷调查部分 >

(1)在自习时间,到自习室及图书馆进行问卷调查;

(2)在上课之前,对所查课的班级进行相应问卷调查;

(3)在上课结束后,对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查(主要针对公共课);

(4)下发至随机抽取的班级,进行问卷调查。

六、 后期评选

根据查课期间到课率、课堂纪律以及问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部(院)为“学风建设月”优秀学风建设学部(院)一、二、三等奖,其余三个学部为优秀奖。

中国地质大学江城学院学生会学习部 二〇一一年五月一日

(五)学风建设范文

学生以学为主。一个同学、一个班级如果没有优良的学风和优良的成绩,那么就无法在集体中形成真正强有力的凝聚和模范带头作用。学风是治学、读书、做人的风气,是一所大学的灵魂和气质,也是一个班级的立班之本。优良学风是激励学生奋发向上、努力成才的无形而强大的精神力量,是提高育人质量的重要保证。鉴于班级风气对我们班集体及各成员的重大影响我们应加大对班级学风的建设,根据我们学校的实际要求,也为了响应学校的学风建设计划,配合学院要求和安排及鉴于本班实际情况,我班也制定具体的方案以自己的实际行动来促进学校的学风建设。所以召开了此次的学分建设,创先争优团日活动。

一、团日活动时间

二、团日活动地点:A304

三、团日活动主题:学风建设,创先争优

四、团日活动目标:

1、保证四级过级率100%,六级过级率80%,期末考试挂科率5%以内,班级违纪率0%。

2、班委重视学风建设,强化责任意识、明确分工、规范工作内容,努力建设班级,以“先进班级体”和“优秀团支部”的标准来规范各方面的建设。

五、团日活动流程:

1、由女寝316带来关于学习为主题的节目表演,活跃气氛。

2、针对四六级考试有以下活动:

A 英语歌曲竞猜:由班委选出部分著名英语歌曲或英文翻唱歌曲的曲调,由班上的同学猜出歌曲名,并进行演唱。猜对即可获得奖品一份。

B单词表演大比拼:分组后,每队派5名同学进行传真表演,由最后一名同学猜出所表演的单词。表演并答对的最多的一组获得奖品。

以上两个活动用轻松地方式让大家融入学英语的气氛中。

C班级学习计划:

a 起床计划:每天由宿管委员通知各寝室早上6点30起床,早读英语训练,督促同学们早起。

b 自习安排:每周一晚自习定为班级集体自习日,四六级考试前组织听力训练和经验交流或个别辅导。

3、针对期末考试有以下活动:

A每周一晚自习定为班级集体自习日,期末考试前组织进行学习交流及复习,解答疑难,交流资源。

B了解班级同学每周到课率,督促同学们不逃课。

(情况允许的话)

4、由班导师蒋老师给予同学们此段特别时期的学习指导。

5、由班长宣布学院“一帮一”帮扶计划名单。希望各位有任务的同学认真践行。

六、活动预期效果:

紧张的学习气氛寓于轻松的团日主题讨论中。

团日活动总结

此次以“学风建设,创先争优”为主题的团日活动在以班导蒋老师的指导,团支部的积极策划组织下有序、圆满地完成。使同学们的学习思想观念进一步深化,在学习自主性方面将会有很大的提高,全面备战接下来的考试,积极完成学习任务。有利于班级良好学风的发展,以及在其他各方面的不断进步。

一、班导蒋老师特别指出:每个人都能创造奇迹,只要我们用正确的方法,扎实肯干地努力,就一定会有好的结果。并且希望每个同学能通过四六级考试,备战好期末考。

二、主持此次团日活动的学委李几花详细的介绍了班级下阶段学习计划中所采取的对大家有用的措施和建议。供大家讨论,并通过。

三、团支书聂志丹以简单又轻松的游戏,活跃现场团日活动的气氛,效果良好。316寝室一学风建设为主题的演讲也以积极的形式呈现在大家面前。让同学们感觉学风好、学习好的气息。

总的来说,此次的团日活动收效良好,希望各位同学也能真正意义上从中体会到。

(六)学风建设范文

一活动背景

1 开展原因

秋风飒飒,秋月清清,校园旅游已成为当代大学生多彩生活的一部分,通过活动可以增进大家的感情,能增加班级荣誉感。可以了解不同地区的风景和气候。

2 基本情况

龙山是岳阳的一处尚待旅游开发的好地方,原来属于郭镇乡管辖,现在已经划为南湖风景区。

一龙赶九龟的传说联系了秦始皇,昆仑石,美妙的神话衬托着山色湖光的旖旎。或许如此,这里逐渐成为了岳阳市民的周末度假的后花园。

到龙山吊床休闲,是非常惬意的事。随吊床的晃荡,心也腾上了湛蓝的天空,悠哉,悠哉,似乎回到无忧无虑天真的童年。

尝尝火材烧的农家饭,味美香甜,余味难尽。

农家的小猫在椅子间与游人共处,忽而无声无息地跃进山野树丛又再现,好似这灵性山地的小精灵。

路边草上的小蚂蚁。将自己的眼光放低,才发现这个世界原来天高地广。

3 执行对象

09国一国二班全体同学

4 社会影响

促进地方的旅游收入与旅游业发展

二 活动目的及意义

大学生是充满活力与激情的团体,班级活动丰富了我们的课外生活,又陶冶了我们的情操,有利于我们提升自己的内涵。

通过此次活动培养大家的环保意识和集体观念。全班同学一起参与可以加强同学之间的交流和沟通,促进集体的团结协作,增强班级的集体荣誉感,同时也可以增进大家的相互了解,使彼此的感情得以升华。

三 资源需求

a人力资源

参加对象:xxxxxxx

组织领导:班级自己建立的活动小组

b物力资源

活动场所:xxxxxxx

四 活动开展

时间:2009年x月x日

地点:xxxxxxx

管理:以班导为核心 将大家分成几组便于管理

饮食及其他:自带适量干粮如面包饼干、适量饮料与小零食、可自租借相机、穿好舒适的服装与运动鞋

活动流程:集合时间:星期五上午10点10分之前准备好【拿包、换服装等】10点10分正式集合

地点:云梦广场【刻有校训的大石头处】【两班副班清查人数 10点25分在校门口乘车出发】

到达方式:乘车到南湖广场下车 在广场放松片刻 11点整乘船去龙山

返程时间:下午5点30左右

五 活动经费

初定为800元 另准备400元以应对突发情况【由团支书保管】

所需物品由个小组推选一至两个同学购买【星期四晚自习后把所需物品购好】

六 活动中应注意的问题和细节

加强自身的安全教育,一切行动听指挥、切忌随意离开队伍单独行动

认真清点往返人数 相互关心体谅 注意安全 在安全区域内活动

购买食品时注意食品信息与安全

有特殊非可抗拒原因不能参加活动的应事先请假

要爱护公物 保护环境 不要攀摘花木 乱扔垃圾因为这正是体现大学生素质的时候

带上一些必备的应急物品

七活动负责人及主要参与者

组织者:xxxxxxx

参加者:xxxxxxx班全体同学

【活动总组长:高诚 吴秋雅】

【分组名单另附】

20xx年x月

(七)学风建设范文

一、活动背景:

优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的根本保证,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平。每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色。为了建立更优良的校风,营造健康向上的集体舆论环境,使同学们有高尚的道德情操和文明的行为习惯。我校将开展校风学风建设系列活动。

食堂占座问题:上午三四节,下午七八节下课后同学们都会到食堂就餐,由于食堂座位有限,很多同学找不到座位,所以时常出现食堂占座的情况。食堂的座位是固定的,如果占座,先到的没有座位得等待,占座的没有来到,形成座位空置, 无疑延长了就餐的时间。同时谦让,有序排队,文明礼貌是我们大学生的基本行为规范。所以开展此次活动,劝导同学们不要占座。

在教室吃东西:现在,有很多同学习惯性的将早餐带到教室吃,也有一些同学因为赶时间,来不及吃完早餐就要去上课,于是将早餐带到教室里吃。教室是我们学习,听课的地方。在教室吃早餐,不仅影响了自己的上课质量,也影响周围的同学听课,影响老师的教学。同时,在教室吃早餐也是对老师和同学不尊重的表现。所以此次活动我们将劝导同学们,不要在教室吃东西。

二、活动主题:

西华文明风之刮进教室席卷吃货

西华文明风之刮进食堂横扫占座

三、活动的意义和目的:

建立优秀的校风学风,营造健康向上的集体舆论环境,使同学们有高尚的道德情操和文明的行为习惯。减少在教室吃东西,在食堂占座等不文明行为的发生。

四、活动构成:

(1)前期活动(XX.10.16-XX.10.19):

校风学风建设策划宣传

西华文明风之刮进教室席卷吃货-----不在教室里吃东西

西华文明风之刮进食堂横扫占座-----不在食堂占座

(2)后期活动(XX.10.22-XX.11.2):

——具体交由各学院开展——

五、“席卷吃货”活动详情:

(1)线上宣传:

1.时间:周二至周五

2.地点:易班,微博,qq群,飞信群

3.内容:亲,你是否遇到这种情况:当你认真听课的时候突然一阵香味飘过,刺激了你的鼻子,触动了你的神经,深入了你的心灵。让你不由自主的充满食欲,而没有心思听课。在教室吃东西,是一种不文明的行为,同时也影响了周围同学的学习。我们应该避免这种行为。希望同学们从自身做起,规范自己,尊重他们,避免这种不文明的行为发生。

(2)校内宣传:

1.时间:周三至周五

2.方式:展板,横幅,标语

3.地点:

(展板)四教大厅门口,明德广场两端,德馨、临江、锦地苑门口。

(横幅)

(标语)三教至四教各教室门口及过道旁

4.内容:

(展板)四格漫画+活动介绍

(横幅)#四好青年=文明+修养+爱心+力量

文艺青年=文明+修养+知识+创造

“2b”青年=文明+修养+灵活+热情

#关心校园,我们的职责

爱护校园,我们的义务

热爱校园,我们的心声

#优化校风学风,迎接校园新风

#秉承优良校风,营造浓郁学风

#文明的校园 温馨的家园

#倡导文明新风,共建美好校园

#优化校风学风,迎接校园新风

(标语)#亲,教室喊你吃完东西再进去~

#还教室一片书香,请不要在教室吃东西

#亲,爱护教室卫生,请不要在教室吃东西。

#教室整洁,从不在教室吃早餐做起。

#不在教室吃东西的孩子才是好孩子。

#花儿开在春天里,早餐留在食堂里。

#教室说:亲,不能把我当食堂哦!

#八戒,你又在为师讲道时吃东西了

二师兄,别吃了,师父被妖怪抓走了

#亲,吃东西注意,会影响睡觉的同学

(3)现场活动:

1.时间:

(标语)周三中午12点20(展板)周三上午

(执勤)周

四、周五早上7:30-8:00

2.地点:(标语)三教至六教(执勤)四教

3.流程:

(标语)#周三中午,参与贴标语的同学,统一在明德广场集合,并点到。

#四名队长分别带四个小队,分别三教至六教贴标语。

#标语贴完后,各队长清点各自所带小队人员,了解张贴情况后,自行解散。

(展板)#安排4名同学,在周三上午将展板抬到合适的位置。

(执勤)#安排好执勤同学,周

四、周五早上7:20在移动营业厅门口集合,点到。

#分发物资,讲解注意事项。

#执勤同学各自到自己的岗位就位。

#执勤结束,8:10回到移动营业厅门口集合,点到,清点,并收回物资。同时做简单总结。

六、“横扫占座”活动详情:

(1)线上宣传:

1.时间:周二至周五

2.地点:易班,微博,qq群,飞信群

3.内容:亲,你是否遇到过这种情况:在人海茫茫的食堂说,你不断搜寻,终于找到了一若有似无的空位,你如饥似渴的冲过去,可是,你却发现座位上有一本不知谁的放的书,瞬间的你心都凉了。食堂占座是一个普遍现象。但确是不文明的行为。为了方便同学们的就餐,我们应该避免这种行为的发生。希望大家从自身做起,杜绝这种不文明行为的发生,建立良好的校园文化环境。

(2)校内宣传:

1.时间:周三至周五

2.方式:展板,标语

3.地点:(展板)三食堂门口,明德广场。

4.内容:

(展板)#幼儿园老师说不在食堂占座的孩子才是好孩子(海报:用很萌的那种,你懂的)

(标语)#你的包在坐着,你的同学在站着

#幼儿园老师说不在食堂占座的孩子才是好孩子(用于很萌的那种,你懂的)

#躺着的是你的书,痛苦的是你的同学

#食堂占座,没有你我他

#亲,占座会影响你的形象

#你占座,别人怎么想

(3)现场活动:

1.时间:

(标语)周三中午12点20(展板)周三上午

(执勤)周

四、周五中午11:30-12:10

下午5:30-6:10

2.地点:(标语)三食堂(执勤)三食堂

3.流程:

(标语)与“席卷吃货”活动贴标语同方式进行。

(执勤)与“席卷吃货”活动执勤同方式进行。

集合地点改为联合会办公室楼下。

集合时间改为活动开始前10分钟。

七、活动前期准备:

(1)向校团委老师申请活动及活动经费。

(2)准备展板(6块)、标语(200张)及横幅(3张)制作海报(2张)

(3)确定参与人员名单及工作安排。

(4)借马甲10件 。

八、活动注意事项:

(1)活动人员需熟悉整个活动的意义与流程。

(2)工作人员需文明礼貌,热情大方。主动对同学进行劝导。

(3)本次活动我们只是对同学们进行劝导,注意措辞,不要引起不必要的争执。

九、应急预案:

1.若有活动人员与同学发生争执,值班的另一名同学应进行合理调节、劝导,避免事态进一步发展。并立即通知活动负责人到现场进行调节。

十、活动后期安排:

对本周活动进行全面的总结,明确优势及不足,明确活动效果,及方案是否可行。若方案可行,则后两周的活动,交由各个学院实施。

一、活动总结:

1.活动参与人员需写活动总结。

2.整理活动资料,并向学校书面反馈活动具体情况。

3.制作活动电子档案。

策划人:志愿者联合会服务队

XX年10月15日

附件:

1.活动参与人员名单

姓名

负责工作

联系方式

备注

2.经费预算

名称

数量

单价

总计

喷绘

4

25

100

标语贴

200

0.3

60

横幅

3

20

60

合计:220元

3.展板内容

(1)两张海报:

1.食堂占座:#幼儿园老师说不在食堂占座的孩子才是好孩子(海报:用很萌的那种,你懂的)

2.不在教室里吃东西:趣味四格漫画。

(2)四张喷绘:(文字内容)

优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现,是培育优良学风、教风的根本保证,它全面地反映出一个学校的精神面貌和办学水平。每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自身的特色。为了建立更优良的校风,营造健康向上的集体舆论环境,使同学们有高尚的道德情操和文明的行为习惯。我校将开展校风学风建设系列活动。

(1)食堂占座:食堂占座是一种不文明的行为。谦让,有序排队,文明礼貌是我们大学生的基本行为规范。同时食堂的座位是固定的,如果占座,先到的没有座位得等待,占座的没有来到,形成座位空置, 无疑延长了就餐的时间,给更多的同学带来不便。

(2)不在教室吃东西:在教室吃东西是一个较普遍的现象,同时也是不文明的行为。在教室吃早餐,不仅影响了自己的上课质量,也影响周围的同学听课,影响老师的教学。同时,在教室吃早餐也是对老师和同学不尊重的表现。

(八)学风建设范文

学风建设是高等学校永恒的主题,是全面贯彻党的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。为进一步加强良好校风学风建设,助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展。校学生会学习部特举办第二届“学风建设月”活动。本次活动由学风问卷调查和例行查课两个部分组成,对加强良好校风学风建设起促进作用,从而提高江城学院办学水平。

一、 活动背景

每学期的中后阶段,广大同学的学习热情会有所下降。为了营造一个良好的学习氛围,同时提升广大同学在大学英语

4、6级考试及期末考试前的紧迫感,督促广大同学养成良好的学习习惯,不断为我校学风建设贡献力量。

二、 活动宗旨

通过学术活动带到学风建设

三、 活动时间:

活动项目

开展时间

活动前期通知、宣传

XX年5月3日- XX年5月6日

查课、学风问卷调查

XX年5月7日- 5月25日(三周)

后期统计、评优、张榜

XX年5月底

四、 举办单位

主办方:中国地质大学江城学院学生会学习部

协办方:中国地质大学江城学院学生会宣传部

中国地质大学江城学院学生会秘书处

中国地质大学江城学院地质科学与工程学部学生会学习部

中国地质大学江城学院机械与电子信息学部学生会学习部

中国地质大学江城学院经济与管理学部学生会学习部

中国地质大学江城学院外国语学部学生会学习部

中国地质大学江城学院艺术与传媒学部学生会学习部

中国地质大学江城学院继续教育学院学生会学习部

五、 活动形式

本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况和学风问卷调查等为活动载体,通过考核以评优、评先进从而进一步促进学风的建设。

(一) 前期准备

(1)5月2日(周三)之前,各学部(院)上交大

一、大二所有专业的辅导员、班级、课表以及学生名单;

(2)5月2日(周三)在a栋教学楼及二食堂前出示宣传板,公示《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》

另:要求各学部(院)最迟在5月7日前摆出相关宣传板

(二) 具体活动方案

<查课部分>

本次“学风建设月”活动查课部分分为两大板块构成,即主办方查课和学部(院)间互查。两大部分查课统计结果将以不同权重最后计算到每个学部(院)“学风建设月”评比总分中,具体评分标准另附。具体查课安排如下:

(1)学部(院)互查部分每星期由各个学部学习部进行统筹人员安排,每周查课节数为10节课,其中包括4节专业课,3节大学英语课以及听力课,3节公共课。具体抽查的相应班级、课程,校学习部会在每周前发放到各学部(院)学习部。所有查课表需有当堂老师和所在班级班长签字后方可生效。

(2)每星期由校学生会干部对6个学部进行抽查,每学部查课5节以上;

(3)每星期查课时间为周一至周五,各个学部须于周五晚将本周内所有查课考勤表上交至校学习部;

(4)由校学生会学习部将本周所有到课情况进行统计,于每周一将上周的迟到、旷课人员名单上交至各学部(院)相应辅导员;

注:各学部(院)所有查课人员必须为学习部成员,查课时佩戴工作证,严格记录考勤,考勤表上必须有查课人员、任课老师、所查班级班长签字,查课情况登记卡不许涂改。

< 学风问卷调查部分 >

(1)在自习时间,到自习室及图书馆进行问卷调查;

(2)在上课结束后,对老师关于课堂纪律及各个班级上课情况进行问卷调查(主要针对公共课)。

六、 后期评选

根据查课期间到课率和问卷调查显示的情况综合得分取排名前三的学部(院)为“学风建设月”优秀学风建设学部(院)

一、

二、三等奖,其余三个学部为优秀奖。

七、 经费预算(267元)

一、打印

策划书23份<</span>内部12份 协办单位5份 各学部(院)6份>

问卷调查370份<</span>其中问卷一270份 问卷二100份>

查课各班级花名单(共计270张)

二、宣传及奖励

横幅一条(3.5元/米 12米 共计42元)

优秀学风建设学部(院)

一、

二、三等奖颁发锦旗(55元*3=165元)

优秀奖颁发带奖框证书(20*3=60元)

中国地质大学江城学院学生会学习部

二〇一一年四月

附件一:《关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知》

中国地质大学江城学院学生会

关于开展第二届“学风建设月”评比活动的通知

学风建设是高等学校永恒的主题,是全面贯彻党的教育方针,是高等学校实现培养目标的重要条件,是衡量办学水平的重要标志。为进一步加强良好校风学风建设,助力我院学士学位授予权申请工作的顺利开展,根据院学工处团委相关工作计划,校学生会学习部拟在全校开展第二届“学风建设月”评比活动,现将有关事宜通知如下:

一、评选项目

学风建设优秀学部(院)

一、

二、三等奖(各1名)

学风建设优秀学部(院)优秀奖(3名)

二、表彰办法

一、

二、三等奖集体颁发锦旗;获优秀奖学部颁发荣誉证书

三、评比项目

本届“学风建设月”活动将以随机抽查到课情况、学风问卷调查等为主要评选方式,根据相应评分标准及权重最终计算出各学部(院)综合得分,得分排名前三的学部分获学风建设优秀学部(院)

一、

二、三等奖,其余三个学部获优秀奖。具体评分标准将以文档形式下发到各学部(院)学习部。

四、评比办法

(一)、评比最终采用量化方式进行,每个学部(院)满分为100分。

(二)、评比的得分主要考察学部(院)到课率和对学部(院)任课教师的问卷,其中到课率方面占85%,学部任课教师问卷方面占15%。

(三)、到课率得分为学部(院)的平均到课率*85%*100,学部(院)任课教师问卷的得分为教师问卷的得分*15%,二者相加为学部(院)本次活动的最终得分。

(四)、学部(院)任课教师问卷满分为100分,总有10题,每题满分为10分。选a为4分,选b为6分,选c为8分,选 d为10分。

五、公示

(一)查课情况

中国地质大学江城学院学生会学习部将在为期三个星期(XX年5月7日- 5月25日)的查课中,于每周一将上周查课中情况不佳的学部(院)所在班级情况报至相应辅导员处,并将于XX年5月28日(周一)对三个星期的查课情况以学部(院)为单位在到课率方面以宣传板形式在a栋教学楼及二食堂前进行公示。

(二)获奖情况

“学风建设月”评比委员会将根据最终各学部在“学风建设月”中的综合得分评比出相应奖项并在六月上旬对获奖名单进行宣传板及校园网公示。

六、活动时间

活动项目

开展时间

活动前期通知、宣传

XX年5月2日- XX年5月6日

查课、学风问卷调查

XX年5月7日- 5月25日(持续三周)

后期统计、评优、张榜

XX年6月初

七、未见事宜,以中国地质大学江城学院学生会学习部实际通知为准。

中国地质大学江城学院学生会学习部

二〇一一年五月

附件二:《第二届“学风建设月”活动学风调查问卷》

问卷一(教师用,用于评优评分)

中国地质大学江城学院学风建设月问卷调查

学部: 专业:

敬爱的老师,您好。为了营造一个良好的学习氛围,树立良好学风,中国地质大学江城学院学生会学习部在本月开展了第二届学风建设月。此次问卷调查会占用您几分钟宝贵的时间,希望您能给予积极的配合,如实填写以下内容。

1. 您在上这个班的课时,是否有人迟到?( )

a经常 b一般 c少数 d极少,几乎没有

2.您在上这个班的课时,是否有人早退?( )

a很多 b一般 c较少 d极少,几乎没有

3. 您在上这个班的课时,是否有人睡觉?( )

a很多 b一般 c少数 d极少,几乎没有

4. 您在上这个班的课时,是否有人接打电话?( )

a很多 b一般 c少数 d极少,几乎没有

5.您在上这个班的课时,是否有人随意走动?( )

a很多 b一般 c少数 d极少,几乎没有

6.您认为这个班的整体纪律怎样?( )

a很差 b一般 c较好 d很好

7.在您点名时,是否有学生顶替别人答到?( )

a很多 b一般 c较少 d极少,几乎没有

8.您在上这个班的课时,是否有人在下面闲聊?( )

a很多 b一般 c较少 d极少,几乎没有

9您布置的作业,这个班的学生是否能按时完成?( )

a很多不能按时完成 b一般能按时完成

c较少不能按时完成 d都能按时完成

10.您在批阅这个班的作业时,是否发现有完全雷同的作业?( )

a很多 b一般 c较少 d极少,几乎没有

中国地质大学江城学院学生会学习部

二〇一一年五月

问卷二(图书馆用)

中国地质大学江城学院学风建设月问卷调查

学部: 专业:

亲爱的同学,您好。为了营造一个良好的学习氛围,树立良好学风,中国地质大学江城学院学生会学习部在本月开展了第二届学风建设月。此次问卷调查会占用您几分钟宝贵的时间,希望您能给予积极的配合,如实填写以下内容。

1. 你认为目前江城学院的学风状况如何?( )

a很好 b较好 c一般 d较差 e很差

2. 你目前的学习是怎样的状态 ?( )

a能够积极主动学习 b基本能够自主学习

c被动学习 d厌倦学习

3. 你的课余时间都用来干什么(可多选)?( )

a在教室自习 b上网

c去图书馆学习 d恋爱

e (其他)

4. 你目前学习的困难在哪个方面(可多选)?( )

a.个人功底较差 b.不善于交流

c.心理负担很重 d.自我控制能力较差,难以形成良好的习惯

e.学校教学水平的差距

5. 你平均多久到图书馆一次(填空)?

6. 你认为我校图书馆的环境能否提供一个良好的环境给你学习?( )

a能 b不能 c依时间段而定

7. 你认为图书馆的文献资料是否能满足学生的需求?( )

a能 b不能 c依专业而定

8. 你觉得图书馆对借阅书籍的时间限制合理吗?( )

a完全合理 b比较合理 c不合理

9. 你认为图书馆目前存在最大的问题是什么?( )

a能供自习的桌椅太少 b很难找到自己想要的书籍

c开放时间不是很科学 d周边环境不适合学习

10.你认为像大学语文、中国现代史纲要等公共课程的授课方式合理吗?( )

a完全合理 b勉强合理 c不合理

11.对于自己的专业课程,你认为下列哪种方式比较好?( )

a各班单独授课 b相同专业的两个或更多班一起授课 c其他

12.你对自己的专业课老师是什么看法?( )

a很负责任 b比较负责任 c不负责任

13.对于公共课程(大学语文、中国近代史、思想道德修养与法律基础等)的考核方式你认为是否合理?( )

a完全合理 b勉强合理

c不合理 d (其他建议)

14.你对自己公共课程的老师是什么看法?( )

a很负责任 b比较负责任 c不负责任

15.你对自己的课程安排是否满意?( )

a非常满意 b勉强接受 c不能接受

16.你最不能接受的是哪门课程的授课方式?( )

a大学英语 b高等数学

c专业课 d (其他)

17.对于学校安排的上课时间,你的看法是?( )

a科学合理 b随便,怎么安排就怎么上课

c不科学,有待改进

18. 关于加强学风建设,你还有什么意见或要求?(畅所欲言)

中国地质大学江城学院学生会学习部

二〇一一年五月

附件三:《第二届“学风建设月”活动查课情况登记卡》

中国地质大学江城学院

第二届“学风建设月”活动查课情况登记卡

抽查学部: 班级班号: 课程名:

班级辅导员: 上课地点:

班级总人数

实到人数

迟到人数

旷课人数

到课率

班长签名: 查课人签名:

教师签名:

填表日期:

中国地质大学江城学院学生会学习部 制

附件四:《第二届“学风建设月”活动查课情况一周统计表》

中国地质大学江城学院

第二届“学风建设月”活动查课情况一周统计表

学部:继续教育学院 周次:12

班号

辅导员

应到人数

实到人数

迟到人数

到课率

中国地质大学江城学院学生会学习部 制

(九)学风建设范文

为积极响应学校“学风建设”的号召,传媒工程学院团总支积极配合学院工作。因此,严查上课出勤,活跃课堂气氛,创造浓郁的学习氛围是本次活动重中之重。为确保此次活动取得良好的效果,特举办“学习《学生手册》、‘优秀学风,你我与共’知识竞赛”两项活动。

学习《学生手册》

《学生手册》是大学生在校期间学习、生活的行动指南,对维持学校良好教学秩序的起着重要作用。开展学习《学生手册》教育活动,积极引导12级学生深入学习《学生手册》,有利于促进学院学风、班风、舍风各等方面建设。

活动目的:进一步促进学生遵守校规校纪,养成知荣明耻,习礼修身的品格,使广大学生行有所规,学有所范,可以为学院新学期开展学生工作奠定坚实的基础,为建设和谐校园起到积极地推动作用。

活动时间:XX年10月15日至XX年10月26日;

活动内容:

一、组织12级各班班长、学委、团委学习《学生手册》

时间:XX年10月15日中午12:00

地点:5512教室

参加者:12级各班班长、学委、团委。

内容:1、学生综合评分条例;

2、学生违纪处分以及挂科条例;

3、学生干部管理条例;

4、班级管理。

二、各班组织召开主题班会学习《学生手册》

时间:XX年10月15日至XX年10月18日

地点:各班自行安排

班会主题:以学风建设为主题,各班自行安排。

班会要求:1、本班全体同学都参加

2、做好电子版的班会记录(要有班会时的照片)并于18日早上交至传媒工程学院团总支办公室(3513);

3、各班确定班会的时间和地点后告知学习部,学习部派人检查并将结果上交学习部部长;

“优秀学风,你我与共”知识竞赛策划书

学风是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现,是学生成长的基础和前提。加强学风建设,不断激发学生学习的积极性和主动性,使同学们养成良好的道德品质和文明行为,促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境,培养我院学生良好的学习习惯,使我院整体学风状况得到进一步改善。

一、活动主题:

“优秀学风,你我与共”

二、活动时间:XX年10月22日至XX年10月26日

三、组织机构:

传媒工程学院团总支学生分会学习部

四、活动对象:

传媒工程学院10、11、12级各班

五、前期准备:

1、学习部于18日之前将参加活动的人名单确定(每班

一人),并给其开会介绍活动的主要内容以及注意

事项,并给每人发放一本《学生手册》;

2、初试试题和知识竞赛题以《学生手册》的内容为主;

3、学习部于23日之前出好初试试题以及知识竞赛题,

并打印;

4、平面宣传部于15日前做好展板宣传 ;

5、网络宣传部在活动期间,应做好实时记录;

六、参赛规则:

(一):初赛(卷面考试)

考试时间:XX年10月23日14:00—15:00

考试地点:待定

监考人员:2人(学习部自行安排)

阅卷人员:4人(学习部自行安排)

评选规则:以考试成绩为主;

晋级人员:学习部于25日之前分别选出文化传播

系和数字媒体艺术系成绩前四名同学,四人为一队,分两队参加知识竞赛;

(二):决赛(知识竞赛)

活动时间:XX年10月25日19:30

活动地点:待定

决赛队伍:a队:文化传播系

b队:数字媒体艺术系

(三):知识竞赛参赛规则:

1.竞赛的题型分为必答题、选答题、抢答题三种。

2.必答题每队必须回答4题,每题为10分,答对加10分,答错不得分,由参赛人员依座位次依次作答,队员不得提示,答题时间为30秒;

3.选答题每队为3题,每题10分,选两题进行回答,每道题答题时限为60秒;

4.抢答题共3题,题目分值为10分,答对得10分,答错扣10分,每题答题时间为60秒;

5.为了以示公正,各参赛队伍在比赛现场以抽签的形式决定座次,答题的顺序按抽签的结果进行。各类题目用信封装好并封口,待抽签后,主持人宣布比赛正式开始时才可以拆开;

(四)奖项设置:

1、本次知识竞赛共设二个奖项:

(1)最佳选手:2名

(2)优秀选手:6名

2、奖品设置:

颁发荣誉证书一本。

七:活动总结:

学习部于29日之前做好本次活动的总结,上交团总支书记武楠处。

传媒工程学院团总支学生分会

XX-10-9

(十)学风建设范文

以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导,坚持以人为本,和谐发展,以“教风 团结 奉献 务实 创新”为校训,形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学风—

一、指导思想 以县教育局《开展校风建设年活动要求》为指导,坚持以人为本,和谐发展,以“教风 团结 奉献 务实 创新”为校训,形成了良好的校风——“尊师、守纪、文明、好学”和学风——“勤学、好问、善思,多练”。努力构建和谐、平安、文明校园,形成良好人文环境,促进学生全面发展,不断提高教育教学质量,办人民满意的教育。

二、工作目标 XX年是我县校风建设年,我校将围绕“教风 团结 奉献 务实 创新”的校训,大力开展校风建设,力争在我校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好氛围,切实做到以领导作风带教风,以教风促学风,以良好的作风、教风、学风兴校风,全面提高我校的教育教学质量。

1、校风建设。 ①在创建特色校—绿色学校的基础上进一步提高认识拓展思路,向培养名师、创建名校的目标奋斗,使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学,处处彰显平安、文明、和谐的良好校风。

②大力培养全校教职工的主人翁意识,充分调动其工作的积极性、主动性和创造性。学校领导要不断改进工作作风,牢固树立学校的发展以教师为本的思想;牢固树立管理即服务的观念,做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明。

凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事,都要通过校务公开栏进行公示、接受监督。从而使大家心往一处想,劲往一处使,将学校的决策内化为教师的自觉行动,为校风建设提供思想保证。

③坚持以人为本、科学发展的理念,在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理,为学校校风建设提供制度保证。

2、教风建设。 ①找准问题、摸清底子。

学校要定期召开专题会议,摸清找准目前我校在教风方面存在的问题,对症下药、采取措施。 ②坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓,突出骨干教师培养这个重点。

③进一步开展“传帮带”活动,搭建学习提升发展平台,完善教师考核评价机制,通过专题讲座,名师引领,理论学习、教学实践、校本教研等形式,着力提升教师的专业素质,努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。 ④发挥典型引路,榜样示范的作用,通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲,激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感。

⑤进一步完善教学管理的各项规章制度,切实加强教学过程的管理和监督。加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管理和监督,确保各项教学规章制度的落实。

⑥进一步加强教学研究,积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动,提高教师整体教学水平。 ⑦广大教师要努力践行“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,真心关爱学生、真诚帮助学困生,不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生。

要尊重学生、尊重家长,克服重分数、轻育人的偏面做法,让每位学生在老师的关心与信任中健康成长。

3、学风建设。 ① 全校上下都要遵循“德育为首,育人为先”和“校园无大小事,事事皆育人”原则,进一步明确德育工作的目标、任务和重点,落实责任与分工,形成齐抓共管的德育网络,使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效。

② 从养成教育抓起,各班要组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》,要求三年级以上学生要记牢背会,并利用周会组织学生对照检查、寻找差距。 ③ 加强值周和检查力度,要求各班主任每天上下午提前15分钟到教室,值周领导、教师提前20分钟到校,全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题,督促整改,不留死角和盲区。

④ 加强班级管理,落实班级管理责任。培养学生的责任意识,真正形成“人人有事做,事事有人做,时时有事做,事事按时做”的良好局面 。

⑤ 学校少先队要发挥自身优势,每学期制定切实可行的工作计划,开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动,以活动为载体,培养学生的爱国主义、集体主义情感;举办歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会,把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中,使校园充满生机与活力,形成晨诵暮读的好局面。

(十一)学风建设范文

根据《xx省深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案》精神,结合学院实际,制定如下实施方案。

一、重要意义

党的十八大以来,学院党委深入学习贯彻习近平总书记关于作风建设的重要讲话和重要指示批示精神,认真贯彻落实中央、省委关于作风建设的各项决策部署,扎实开展“2017作风建设年”系列活动,在改进党员领导干部和管理服务人员作风、加强教风学风建设、培育优良校风等方面取得了良好成效,但按照建设高水平的高职学院和省优质高等职业院校建设目标需要,教职员工在思想观念、改革创新意识、奉献精神、能力素质、工作作风、工作方法等方面还有一定差距,特别是不作为、不担当、不尽责、精神懈怠、好人主义、脱离师生、落实不力、慵懒散慢等问题,在一些部门及一些干部、教师身上时有表现,严重影响了学院事业的持续健康稳定发展。全院上下必须进一步提高政治站位,凝聚思想共识,祛除作风积弊,着力营造风清气正的校园政治生态和干事创业环境,为全面提高党建工作水平,不断深化体制机制、教育教学、管理服务改革,创新人才培养模式,增强办学活力,促进各项工作上台阶、上水平,努力写好学院“十三五”“奋进之笔”,提供坚强的作风保障和良好的发展环境。

(一)转变作风改善发展环境,是坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的重要体现。党的十九大对作风建设提出了更高标准和更严要求,习近平总书记就作风建设多次作出重要指示批示,要求各地各部门都要摆摆表现、找找差距,抓住主要矛盾,拿出过硬措施,扎扎实实地改。认真学习领会党的十九大精神和习近平总书记重要指示批示精神,以永远在路上的坚韧锲而不舍抓好作风建设,是旗帜鲜明讲政治、坚决维护党中央权威和集中统一领导的政治要求,是全面落实党中央决策部署、同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的重要体现。全院上必须要从讲政治的高度,进一步深化思想认识,认真落实省委、省政府的安排部署,不断增强转变作风改善发展环境的责任感和紧迫感。

(二)转变作风改善发展环境,是实现学院高质量发展的迫切要求。各部门只有进一步改进思想作风、工作作风、领导作风,以严谨务实的工作作风和切实有效的举措抓好各项工作的落实,注重内涵发展,做好管理服务,才能不断增强办学活力、丰富办学特色、提升办学水平,全面推进学院各项事业高质量发展。

(三)转变作风改善发展环境,是进一步密切学院干群关系、师生关系的现实需要。巩固党的执政地位,最根本的是要有广泛、深厚、可靠的群众基础。从转变作风入手,下大气力解决广大群众深恶痛绝、反映强烈的突出问题,切实增强群众的获得感、幸福感和安全感,才能赢得群众的衷心拥护和信任,进一步密切党群、干群关系,厚植党的执政基础。转变作风改善发展环境,需要充分认识加强作风建设的极端重要性,对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大整顿、大提升,切实提高工作效率和服务质量,努力向师生交出一份满意的答卷。

(四)转变作风改善发展环境,是坚决全面彻底肃清王三运流毒和影响的具体举措。坚决全面彻底肃清王三运流毒和影响,彻底修复被污染的政治生态,进一步严肃政治纪律和政治规矩,就是要实事求是作决策,真抓实干促落实,以对学院和师生高度负责的态度,深入开展思想和工作作风整顿,促进学院广大党员、领导干部和教师彻底转变作风。

二、总体要求

通过开展“转变作风改善发展环境建设年”活动,着力解决影响和制约学院发展的突出问题,建立健全促进学院事业发展的长效机制,不断形成有利于学院发展的良好环境,推动学院各项事业持续健康发展。

(一)进一步增强“四个意识”。自觉把维护习近平总书记在党中央和全党的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导作为明确的政治准则和根本的政治要求,切实增强全院师生员工对习近平总书记的政治认同、思想认同、情感认同,始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上,同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

(二)始终坚持立德树人根本任务。坚持把立德树人作为根本任务,加强师德师风建设,持续开展以教师教风、学生学风和管理、服务人员的作风为主要内容的“三风”建设活动,建立师德建设长效机制,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。全体教师要用以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的实际行动,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,争做“四有”好教师,全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人,努力营造良好的校风、教风、学风。

(三)深入践行为师生服务的根本宗旨。始终把师生满意不满意、高兴不高兴、答应不答应作为检验工作的标准,以“解剖麻雀”的精神,深入教学、科研、管理、服务一线,全面开展调查研究活动,全心全意为师生办实事、解难事、做好事,真正做到权为师生所用、情为师生所系、利为师生所谋。

(四)切实解决影响学院发展的突出问题。深入开展纠正“四风”和作风纪律专项整治,健全权力运行制约和监督机制,有效解决广大师生反映强烈的问题、本部门存在的突出问题,最大限度实现学院教学、管理、服务工作科学合理、高效便利,持续营造更加良好的育人环境。

(五)全面激发学院事业发展的生机与活力。坚持以教学为中心,加大综合改革力度,深化办学体制机制和教育教学改革,将创新作为发展的新动力,创新内部管理体制机制和人才培养模式,大力实施教学质量提升、学生素质拓展、学生就业创业能力提升、学生文明宿舍创建、科研创新引领、人才强校战略、精神文化引领、魅力校园凝聚、智慧校园建设、社会服务能力提升等“十大工程”,破除束缚学院改革创新的体制机制障碍,走创新发展和特色发展之路,为持续推动学院内涵发展,办好人民满意的职业教育,激发和输送源源不断的生机与活力。

(六)着力锻造敢担当善作为的优良作风。全院各级干部要自觉把高标准履职尽责作为基本要求,不断提升谋划发展、改革创新、破解难题、促进落实的能力,面对学院改革发展稳定深层次矛盾敢于迎难而上、攻坚克难,面对急难险重任务豁得出来、顶得上去,面对各种歪风邪气敢于较真、敢抓敢管,做到守土有责、守土负责、守土尽责。

(七)扎实推进学院重点工作落到实处。坚持和加强党对学院工作的全面领导,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神;突出基层党组织的政治功能,实施党建工作“对标争先建设”计划;完善党员领导干部民主生活会和党员组织生活会制度;强化基层党组织建设,完善系党政联席会议制度;加强基层党组织书记培训,开展教师党支部书记“双带头人”培育工程;开展“党建标杆系、先进基层党组织”创建活动,评选优秀党务工作者和优秀党员,充分发挥党员的模范带头引领作用,多形式、多渠道全面提高党建工作质量。紧密围绕2018年学院工作要点,聚焦优质校建设计划任务,落实“1121”教改计划,深化产教融合、校企合作,加快信息化建设步伐,提升科研及社会服务能力,努力改善校园环境,进一步突破办学瓶颈,强化办学特色,扩大办学声誉,写好“奋进之笔”,加快建设有特色、高水平的高职学院步伐。

三、重点任务

开展“转变作风改善发展环境建设年”活动要始终坚持问题导向,在全面查摆和有效解决作风建设各类问题的基础上,重点聚焦解决以下六个方面的问题。

(一)着力解决政治上不过硬、履行主体责任不到位、压力传导层层递减等问题。重点解决在贯彻落实中央和省委关于优先发展教育的决策部署不够坚决有力的问题;在大是大非面前态度暧昧、摇摆不定、不敢较真碰硬、听之任之的问题;贯彻执行学院党委重大决策部署行动少、落实差的问题;全面从严治党宽松软、党建业务“两张皮”、基层党组织软弱涣散、政治纪律和政治规矩意识不强、监督管理不力、压力责任传导逐级减弱的问题。

(二)着力解决能力不足、视野不宽、办法不多等问题。重点解决对形势发展变化提出的新课题新挑战应对能力不足,对国家战略需求研究不够,涉及发展理念、创新驱动、三大攻坚战、内涵发展等方面研究不深,与学院实际之间相互脱节,缺乏针对性、操作性和实效性的问题;理论联系实际不够紧密,照抄照搬、不能学以致用,存在理论学习与解决实际问题相脱节、两张皮的问题;研究政策不深不透,面对发展中出现的新矛盾新问题办法不多、本领不强、情况不明、措施不实的问题;部分系部学术与科研氛围不浓,青年教师上进心不够、工作上闯劲不足的问题等。

(三)着力解决履职担当不够、敷衍塞责、推诿扯皮、官僚主义等问题。重点解决对贯彻落实上级和学院党委重大决策部署推诿扯皮、工作任务久拖不决、工作执行力差、工作质量不达标的问题;对师生反映强烈的问题置若罔闻、态度冷淡、糊弄应付的问题;不深入思考,不用心谋划,不主动上手,部门利益固化,牵头部门不出力、协同部门不配合的问题;工作中碰到困难找借口,遇到矛盾绕道走,“宁可不干事、以求不出事”,“不求工作出色、但求工作无过”的问题;奉行好人主义,遇事明哲保身,缺乏较真精神的问题。

(四)着力解决热衷于搞形式、走过场、不求实效等问题。重点解决深入教学、管理、服务一线调查研究不够的问题;对如何坚持用正确的群众观点做好服务师生、服务基层工作研究不多、不深的问题;层层重复开会,用会议落实会议的问题;个别部门办结工作不按时限,请示工作没有方案,汇报工作没有头绪的问题;日常工作各自为政,缺乏基础数据和信息共建共享机制,增加工作负担的问题;工作韧劲不足,计划安排、组织管理缺乏前瞻性、精准性,工作满足于解决眼下问题、做表面文章的问题。

(五)着力解决工作效率不高、发展环境不优等问题。重点解决事业发展压力动力不足、危机意识不强,绩效考核、激励机制不够完善,办学体制机制不够健全的问题;对新形势下学院发展现状、发展优势、存在的主要问题等认识不到位,关注大局、研究大局、把握大局的主动性不够、前瞻性不强的问题;对于如何促进内涵发展、立足岗位开拓创新、科学发展和谐发展探索研究不够的问题;部分授课教师疏于教学方法、教学研究、课堂教学和实践教学等方面的学习更新和深入钻研、教学效果不佳的问题;工作不务实,管理不规范,教学不严谨,研讨不积极,对学生缺乏爱心,上课课时缩水,对事业缺乏奉献精神的问题;教学部门与管理、服务部门之间沟通协调不足的问题;管理方法陈旧,不能与时俱进,接受新事物、新理念、新方法有畏难情绪,办事程序繁杂、效率低下,管理服务不到位的问题。

(六)着力解决精神不振、慵懒散慢、工作落实不力等问题。重点解决对学院制定的制度执行不彻底、落实不到位的问题;对学院自身现状、问题、短板、主要矛盾研究不够,重点工作进展缓慢的问题;抓工作的责任心和紧迫感不强,真抓实干的精神不足,部分职工纪律意识淡漠、有事不请假、外出不报备、上下班随意、上班时间玩手机做微商炒股票等问题;工程项目实施存在前期论证不充分、工程质量审核不严、把关不严、监管不严的问题;重点工作落实成效不显著,从实处着眼、用实绩说话的求真务实工作作风不实的问题;强化党员干部能力素养、责任意识和奉献精神的教育培养不够多,主动作为、勇于担当的引导力度不够强的问题。

四、工作措施

针对学院作风建设中存在的突出问题,既要精准施策、对症下药,确保问题得到根本解决,又要举一反三、全面整改,推动学院发展环境得到明显改善。

(一)坚持学用结合,抓好党的政治建设。全院上下要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记视察xx重要讲话和“八个着力”重要指示精神,以及省委书记林铎同志在全省转变作风改善发展环境建设年活动动员大会上的讲话精神,落实好林铎书记在全省动员会上提出的“七破七立”要求和唐仁健省长提出的“十个不准”,在学思践悟中进一步提高政治站位,把党的政治建设摆在首位,切实解决基层党建工作中的突出问题,以政治建设的全面加强推动从严治党的全面深化。

(二)坚持问题导向,进一步解放思想。坚持问题导向,机关部门主要围绕“庸、懒、散、慢、混、卡”六大问题及服务态度方面存在的工作作风问题查找整改,各教学部门主要围绕教风学风方面存在的问题查找整改,结合省教育厅巡察组巡察我院时提出的整改意见、四届二次教代会教职工代表提出的意见建议,全面建立问题清单、责任清单,制定整改措施,明确整改时限,靠实整改责任,做到即知即改、立行立改。破除因循守旧、消极等待、狭隘封闭、坐而论道的思想,树立开拓创新、抢抓机遇、创先争优、敢于担当、包容合作、蹄疾步稳、真抓实干的意识,切实把解放思想的成果转化为推动学院事业持续健康发展的实际成效。

(三)坚持实事求是,深入调查研究。在全校范围内大兴调查研究之风,围绕贯彻落实党的十九大精神和中央、省委、学院党委重大决策部署,聚焦广大师生最关心最直接最现实的利益问题和部门存在的突出问题,深入开展调查研究,坚持说实话、道实情,真正把学院各方面的情况摸清吃透。

(四)突出严实标准,强化素质提升。围绕不同岗位干部履行职责所需能力和素质,坚持“缺什么补什么、干什么学什么”的原则,打造“五个过硬”高素质专业化干部队伍,不断强化各级各类干部理论素养、业务水平与履职能力的全面提升。强化教师授课纪律和规矩,旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点,建立健全师德师风建设长效机制。

(五)加强制度建设,完善治理体系。各部门要结合整改落实情况,对已有的各项规章制度以及执行情况进行系统梳理,深入查找制度建设中的漏洞和缺陷,认真抓好制度的修订和完善,通过制度的形式,把有效的做法固定下来,切实形成科学完备、务实管用、针对性强、有利于发展的制度体系,进一步优化学院教育事业发展环境。

(六)树立实干导向,狠抓工作落实。从实处着眼、用实绩说话,使解决问题的思路举措符合客观实际、符合师生意愿,形成转作风、树新风、重实干、促发展的工作导向。靠实工作责任,强化责任落实,对确定的重点工作任务,制定务实管用的措施,以钉钉子精神推动学院各项工作落细落实。

五、步骤安排

学院“转变作风改善发展环境建设年”活动从2018年5月开始,至2019年5月底结束,分三个阶段进行。

第一阶段:统一思想认识,精心安排部署(2018年5月)。成立学院“转变作风改善发展环境建设年活动”领导小组,制定学院《深入开展“转变作风改善发展环境建设年”活动实施方案》,以党总支为单位召开动员大会进行安排部署。各部门要切实提高对转变作风改善发展环境重要性和紧迫性的认识,把思想和行动统一到学院党委的决策部署上来。院级领导干部要自觉当好转变作风的“领头雁”,为全院作风转变竖起标杆;中层领导干部要切实发挥“关键少数”作用,以上率下,在作风建设中走在前列、作出表率;全体党员要自觉担负起转变作风的重大政治责任,确保中央、省委决策部署和学院工作举措落到实处、取得实效。

第二阶段:集中查找问题,狠抓整改落实(2018年6月至2019年4月)。各部门要重点对照习近平总书记关于加强作风建设的重要指示批示和新华社文章列举的形式主义、官僚主义的10种新表现,对照本实施方案列举的需要着力解决的6个方面突出问题,联系本部门实际,通过深入调研、走访座谈、问卷调查、设立意见箱等方式,认真查找和梳理本部门存在的突出问题,逐项逐件抓好整改落实。党员领导干部要带头查摆存在的问题,认真开展批评与自我批评,深入剖析问题存在的原因,认真整改落实。

第三阶段:广泛开展评议,全面考核总结(2019年5月)。采取部门自评、师生评议、部门互评、领导评价等多种方式,对学院各部门转变作风改善发展环境满意度情况进行综合评议,评议结果纳入年度考核,作为年度领导班子和领导干部党风廉政建设责任制考核和绩效考核的重要内容。各部门要对开展活动情况进行全面总结,于2019年4月30日前书面报告学院“转变作风改善发展环境建设年活动”领导小组办公室。

六、组织保障

(一)加强组织领导。成立学院“转变作风改善发展环境建设年”活动领导小组。

组 长:

副组长:

成 员:

领导小组下设办公室,设在学院办公室,具体承担领导小组日常工作。

各部门要成立相应的工作机构,部门主要负责人要切实履行好第一责任人职责,加强对本部门开展活动的组织领导,紧密结合实际,制定工作方案,有计划、按步骤组织实施,务必取得实效。

(二)统筹协调推进。全院上下要把开展“转变作风改善发展环境建设年”活动同党中央正在开展的“脱贫攻坚作风建设年”活动和即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育紧密结合起来,与我省开展的“放管服”营商环境建设突破年活动及纠正不担当不作为和弄虚作假问题、促进中央和省委省政府决策部署落实、促进全省经济社会平稳健康发展、促进党员干部作风明显好转“三促三纠”专项行动有机结合起来,大力整治解决履行职责不担当、为民服务不作为、推动落实不到位等问题,以永远在路上的韧劲,推动学院作风建设常态化、长效化。

(三)强化监督检查。加大通报曝光力度,不定期在校园网上集中通报反面典型案例,以强有力的问责和曝光形成强大震慑。领导小组办公室要对各部门活动开展情况和整改落实情况及时跟进督查,建立健全台账,实行销号管理,推动问题整改。

(四)营造浓厚氛围。在学院网页上开设专栏,大力宣传好经验、好做法,发挥典型示范引领作用。充分利用校园网、校园广播、宣传栏、微信公众号等媒体平台,全方位、多层次地对活动进展情况进行宣传报道,大力营造转作风、树新风、重实干、促发展的浓厚氛围。

(十二)学风建设范文

各学院:

学风是大学的立校之本和发展之魂,是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的`根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神,积极推进我校学风建设,经研究决定,现开展“学风建设活动月”系列活动,具体通知如下:

一、活动主题

“学无止境乘风而上”

二、活动时间

20xx年5月上旬至6月上旬(第10周至第14周)

三、活动内容

(一)切实开展辅导员深入课堂学风督导工作

学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师,每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作,出实招、见实效,整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导,须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。

(二)召开一次主题班会

围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会,深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣,引导学生在学风建设中发挥主体作用。

(三)创建一个特色品牌

根据学院专业特色和学生实际情况,有针对性地筹划学风建设活动,打造学院学风建设特色品牌,做到“一院一品牌”,在师生中形成品牌影响力,取得学风建设实效。

(四)记录一册笔记

学生工作部(处)将举办20xx年“小笔记·大学问——寻找交大最美笔记”活动,各学院积极主动组织参与,致力于培养学生良好的学习习惯,引导学生掌握科学的学习方法,通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。

(五)举办一系列宣讲会

进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的学业事迹宣讲,线上线下双管齐下,举办优秀朋辈学业辅导活动,传递学风正能量。

(六)评选一批学风优良班级

营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围,增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神,全面加强班级的学风建设与班风建设,以班风促学风,以班风扬校风。

四、活动要求

各学院扎实开展学风建设活动,夯实活动内容,加强新闻宣传,活动结束后需向学生工作部提交总结材料,充分展示学院学风建设活动成果,推动我校学风建设工作再上新台阶。

学生工作部(处)

(十三)学风建设范文

小学学风建设活动方案

为了确保活动有序有效开展,通常会被要求事先制定活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。那么应当如何制定活动方案呢?下面是小编整理的小学学风建设活动方案,欢迎阅读与收藏。

一、实施目的

积极营造“自强不息、追求卓越”的校风,有效促进“自信、乐学、善思、文明、勤奋、创新”的良好学风的形成。同时,着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象,促进学生全面发展。

二、应着力消除的不良现象

1、班级学习环境差。教室中午、课间和其他休息时间,部分学生喜欢疯打吵闹,声音嘈杂。

2、学生学习习惯差。早读无精神;中午不能自主安排学习任务;课堂不发言,喜欢讲小话;学习有疑问,不是积极请教老师、同学,而是随便放过。

3、学生学习态度差。上课不听讲,不做笔记;作业敷衍塞责,不按时完成,不独立完成;学习全凭兴趣,三天打鱼两天晒网,成绩波动大。

4、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样;双休作业质量低;课余不能充分利用时间,一有空闲就谈天说地。

5、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃,整天抱怨,怨天尤人;成绩下滑却不能及时调整情绪,或妒嫉他人,或烦躁不安。

6、学生进取意识差。不服从班级管理,不接受老师教育;学习无目标,整天无所事事;无文明习惯,经常到处游逛。

三、工作措施

(一)学科教学

1、落实课堂管理。教师课前精心准备,授课过程中准确把握重点、难点,注重调动学生情绪,提高课堂效率。同时,强化课堂纪律管理,采用课上提醒、课下谈心等方式,做好学生的引导工作,确保课堂秩序井然。

2、加强习惯培养。重点是以下习惯:

①早读习惯(主动、大声朗读);

②课前预习、课后复习习惯;

③课堂发言和质疑习惯;

④作业习惯(按时独立完成,及时上交,书写工整);

⑤安静自习及作业的习惯。

3、规范教学行为。一是严守作息时间,不占用学生休息及自习时间上课。二是合理布置作业,分层要求,有效减少学生厌学情绪。三是教研组统一教辅资料、阶段性质量检测校本化试题的使用要求(难度,训练题量),教师不私自滥订、滥推销教辅资料。

4、强化检查反馈。加大作业批改和日常检测力度,及时发现问题,及时给予纠正。同时,认真保存学生的每次阶段性质量检测并进行分析,经常与学生交流,帮助学生及时调整学习状态。

5、狠抓提优补差。教师经常与提优补差对象个别交流,经常与成绩上升幅度大或下滑厉害的学生,个别交流一次。对后进生,教师必须做到课堂经常提问,并尽量做到作业面批面改,每周不少于一次。同时,指导后进生建立专题训练本,每周训练不少于2次。

(二)班级管理

1、强化正面引导。

(1)利用班队活动和晨会,适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育,有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。

(2)对班级和学生实行目标管理,引导学生制订切实可行的目标,做到长远目标和短期目标相统一。

(3)发挥榜样示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物,利用学校或班级集体活动,创造时机让其现身说法,便于学生借鉴模仿。

(4)加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况,定期召开小型座谈会,经常与学生个别谈心,帮助有疑惑的学生寻找对策,有效缓解学生心理压力,增进师生感情。

2、营造班级氛围。

(1)多种形式调动学生的竞争欲望,形成比学赶超的竞争氛围,如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。

(2)开展“一帮一”互助活动,组织学习兴趣小组活动,在班级中营造团结互助的人际氛围,培养班级凝聚力。

(3)注重教室文化氛围建设,如开辟“学习角”,展示学生优秀作品或优秀作业;“荣誉角”,让班级和学生个人取得的成绩鼓舞班级前进。

(4)注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机,增进学生的集体观念,从而形成“班兴我荣,班衰我耻”的良好氛围。

3、强化纪律管理。

(1)充分发挥《班务日志》的作用,及时记录班级学习纪律情况,并及时处理。

(2)加强课间、午休及自习课的纪律管理,营造安静舒适的`教室环境。

(3)加强班级日常管理,重点是卫生和文明习惯教育。

(4)班主任加强盯班,及时发现问题,及时纠正。

4、加强方法指导。

(1)适时召开主题班会,对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。

(2)不同学生,分类要求,分类指导。

(3)加强对学生自学方法和科学利用时间的指导。

5、发挥骨干作用。

(1)加强对班干部的工作指导,教给他们工作的方法,并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。

(2)有效利用科代表在学科学习上的示范作用,指导他们配合科任教师把好学科教学的三关,即预习关、上课关、作业关,重点是作业关。

(3)充分发挥班干部的先锋作用,让其在各种活动中有职责、有表现。

6、加强调查反馈。

(1)建立学习周总结制度。每周由学生干部对学习状况进行评价,表扬先进,激励后进。同时,让学生明白自己的学习状况,便于及时自我调整。

(2)定期召开科任教师会,经常与科任教师个别交流,及时发现问题,及时解决问题。

(3)畅通家校联系。可通过网上家长学校、电话、家访、到校座谈等形式,及时与家长联系,有目的的了解学生学习状况,共商对策,形成教育合力。

7、加强双休管理。充分利用《家校联系卡》,指导学生充分利用好双休时间。

(三)学校管理

1、开展学风调查。定期通过问卷、座谈等方式组织开展师生评学风活动,找出师生在教风学风上存在的问题,并采取措施逐步解决。

2、开展学风督查。从学生中聘请学风监督员,对午间纪律、课外活动、周日返校等情况,进行定时或不定时巡查,并及时通报。

3、加强教育引导。利用国旗下讲话、专题讲座等形式,对学生进行思想道德教育和心理健康教育,有效促进良好班风、学风的形成。

4、加强常规检查。重点对教师备课、课堂教学、作业批改、磨尖治跛等情况,进行不定时抽查,督促教师落实教学过程诸环节。

5、开展学风竞赛。每学期组织领导、教师和学生,对各班学风进行评价。并对学风浓厚的班级及学生个人,予以表彰。

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